Criterios de Evaluación en Tecnología
Introducción
La evaluación es una parte esencial del proceso educativo, crucial para medir el progreso de los estudiantes. En la asignatura de tecnología, los criterios de evaluación son fundamentales para asegurar un aprendizaje adecuado. En este artículo exploraremos los criterios clave para evaluar en sexto, séptimo, octavo y noveno grado, incluyendo historia de la tecnología, estructuras, circuitos eléctricos y electrónicos básicos, informática y programación.
Historia de la Tecnología
Los criterios deben evaluar la comprensión conceptual y la capacidad de análisis sobre cómo los avances tecnológicos han impactado históricamente en la sociedad.
Estructuras
Los estudiantes deben demostrar conocimientos sobre fuerza y equilibrio aplicados al diseño y construcción de estructuras, además de evaluar y mejorar dichos diseños.
Circuitos Eléctricos y Electrónicos Básicos
Se evalúa la comprensión de conceptos básicos sobre electricidad y electrónica, así como la habilidad práctica para diseñar, construir y solucionar problemas en circuitos eléctricos y electrónicos.
Informática
Se valora el entendimiento de conceptos clave como software, hardware y programación, además de la capacidad de seleccionar herramientas informáticas adecuadas para resolver diversos problemas.
Programación de Computadores
Los criterios deben medir la comprensión en programación, la habilidad para desarrollar programas básicos, resolver problemas mediante la programación y colaborar en proyectos grupales.
Conclusión
La evaluación objetiva y justa es vital para garantizar un aprendizaje efectivo en tecnología. La retroalimentación constante ayuda a mejorar continuamente las habilidades y conocimientos de los estudiantes, preparándolos para enfrentar los desafíos tecnológicos actuales y futuros.
- Se evaluará la calidad y profundidad de las respuestas, ilustraciones e investigaciones, además del orden y la ortografía.
- Se valorará especialmente la claridad y argumentación en exámenes y talleres.
- El orden, la secuenciación, clasificación y categorización son esenciales como evidencia del primer nivel del pensamiento.
- Se evalúan habilidades avanzadas como resolución de problemas, análisis, síntesis de ideas y capacidades argumentativas.
- La disciplina y gestión emocional tienen alta valoración.
- Se evalúa integralmente el conocer, hacer y ser.
No hay comentarios.
Publicar un comentario